Formidling og erfaringsdeling

Lenge siden sist innlegg. Høsten går fort og nå er det snart jul!
Vi har vært iPad skole i 8 måneder nå, og vi kan vel si at vi er veldig godt i gang, og iPad er en naturlig del av hverdagen på skolen.
Hver onsdag har vi erfaringsdeling, og det har vært veldig viktig for å lykkes med innføringen. Og det kommer vi også til å fortsette med, for det er veldig nyttig og inspirerende.
Vi har fikk tidligere i høst forespørsel om å være visningsskole slik at andre skoler og kommuner som tenker å begynne med læringsbrett, kan få komme å se hvordan vi jobber. I dag fikk vi første besøk. 12 stk kom fra en Trøndelagskommune for å se hvordan vi jobber med dette verktøyet. Skolesjefen vår i Namsos kom også for å se, og representanter fra ATEA var også med. Både lærere og elever var spente, men det gikk så bra! Elevene svarte på spørsmål og viste hvordan de jobbet. Det var så gøy!
Vi får mer besøk utover. Og etter å ha gjennomført det første, som kanskje var litt skummelt før vi var igang, så gleder vi oss bare til neste besøk. Å dele erfaringer, vise frem noe som vi synes er et godt verktøy. At elevene kan vise og fortelle at de lærer mer, gir en enorm motivasjon for den videre jobben! Å dele erfaringer, både utad og innad, er veldig viktig for å lykkes med denne jobben!

Det er så lettvint

Det er vel blandede meninger om det å ha mulighet til å jobbe overalt, til alle tider. Men likevel må jeg dele dette med dere. Egentlig har jeg fredet lørdagene for jobb. Men i dag er jeg helt for meg selv, barna på tur med Besteforeldre og samboeren på fjelltur, så skal jeg til Nesna. Fikk endel tid å vente på ferja, og da var det så kjekt å kunne ta frem " Padda" og utnytte tiden til noe fornuftig. iPaden er ikke større enn at jeg får plass til den på fanget, jeg kan skrive på skjermen og trenger jeg internett,kan telefonen dele. Her på Levang er det ikke akkurat topp dekning, men nok. Pc er også et godt verktøy, men lite egnet til å ha med seg på tur. På iPaden lager jeg alt jeg trenger i undervisningen. Ulempen er kanskje at man ikke blir flink nok til å ta seg fri. Men for meg fungerer dette godt!
Når jeg har nett, kan jeg også sjekke leksene elevene har levert i Showbie. Jeg kan altså sitte en helt annen plass i Norge eller verden og høre dem i leseleksen, eller se på skriftlige innleveringer. Og også gi tilbakemeldinger. Slipper å ha med meg bunker med bøker hjem.
Ja, jeg er nok over snittet engasjert i dette verktøyet. Men det er jo så gøy!
Jan Gamre var å kurset oss denne uken i to kreative apper, Garageband og iMovie. To flotte dager der lærerne ble kurset først, før elevene fikk en innføring dag to. Her er det mange muligheter! Nå blir nok veggavisene byttet ut med iMovie filmer, og mulighetene for samspilling økte betraktelig med alle instrumentene i Garageband. Takk til Jan for gode kursdager!
Vi gleder oss til å fortsette å jobbe med dette gode verktøyet!

Nytt skoleår, og uante muligheter!

Nå er de fleste av oss godt i gang med nytt skoleår! Og fremfor oss ligger uante muligheter! Det gjelder bare å gripe tak i dem, og bruke dem!
I sommer så kom Pokemon Go til Norge. Og det ble fort en stor hit! Både for barn og voksne. Jeg har selv prøvd det, og det er gøy! Men det er ikke bare gøy, det er også genialt for å få folk ut og gå! Bla kunne vi lese om en autistisk gutt som ikke hadde vært ute på flere år, men som hadde begynt å spille Pokemon, og var ute og gikk hver dag! Mange synes dette er et tåpelig spill, og det er vel ganske meningsløst, men det får folk ut. Når noe nytt har kommet før, har det ofte blitt lagt ned forbud i skolene. Så da jeg så forsiden i Trønder- Avisa 15. August, så ble jeg glad! Der var det en skole som skulle bruke dette i undervisningen. Nå ser folk mulighetene istede for begrensningene! For det trenger ikke være en lærebok som ligger til grunn i alt vi gjør, vi kan utnytte alt rundt oss også! Og på elevenes premisser! Læring som er på elevenes premisser, der de kan utforske og finne ut av ting sammen, det er også god læring! Så i stede for å forby, ta det i bruk, se muligheter og bruk det!
Torgeir Waterhouse har også hatt en god artikkel i ikt-norge.no om mobilbruk i skolen. https://www.ikt-norge.no/kommentar/med-skolestart-kommer-rop-om-forbud-mobilforbud/
Verden går fremover, og det må også skolene. Vi som jobber i skolen skal utruste elevene til å bli selvstendige mennesker som kan å bruke kunnskapen på en god måte. Vi skal utdanne dem til yrker som ikke finnes i dag. Da må vi ta i bruk teknologien som er i dag, ikke den som var i går. Utviklingen går faktisk så fort, at vi klarer nesten ikke å henge med. Vi kan ikke lukke øynene å tro at det går over. For det gjør det ikke. Det går fremover. Og for at elevene skal være rustet for denne fremgangen, må vi lære dem å bruke teknologien som er i dag, vi må lære dem at det hele tiden skjer en utvikling, og at vi hele tiden er i læring! Også som voksen. Det er det som gjør det så spennende. Det stopper ikke. Det skjer noe hele tiden, og vi må henge med!
Vi som lærere må også akseptere at elevene noen ganger kan noe vi ikke kan innefor den digitale hverdagen. Og det er bare positivt at de kan lære oss også noe innimellom. Å spille på det elevene er gode på, gjør at elevene oppnår en mestringsfølelse som øker læringslysten.
Klart er det utfordringer vi møter i en digital hverdag også. Men det er utfordringer vi må være forberedt på, slik som andre utfordringer, også må vi ta dem når de kommer. Det gjelder å lære riktig bruk slik at de blir gode brukere av den teknologiske hverdagen som ligger forran oss!
Vi skal ikke glemme hverken bok eller håndskrift, for det er viktig det også! Så jeg sier ja takk begge deler!
Ønsker alle lykke til med skolestart og et godt digitalt skoleår 2016/2017. Hvem vet hva året bringer av nyvinninger ;-)

De digitale mulighetene

Da det ble kjent at vi skulle begynne med iPad i undervisningen, var det med blandede reaksjoner. Men alle var enige om at dette går vi for! Skolen må gå i takt med utviklingen av resten av verden. Så godt vi kan.
En av disse lærerne, som jeg er så imponert over, var mer skeptisk enn resten. Og jeg var også meget skeptisk for bare et par år siden, så full forståelse! Denne læreren har også jobbet noen år, og er trygg og stødig i sin undervisning. Så å ta ny teknologi inn i klasserommet, og prøve ut nye måter og ny måte å tenke på, ER skummelt. Men hvorfor ikke bare hoppe i det? Prøv å feile, og vise elevene at det er lov å prøve å feile.
Vi kom igang med kursing og utprøving i klasserommet. Denne skeptiske læreren var fortsatt skeptisk, men begynte å se muligheter. Kanskje er dette et godt verktøy likevel? Etter at kursholder dro, og vi skulle ta dette i bruk, så jobbet noen med dette ganske ofte, mens andre kanskje var litt forsiktige i starten. Men nå, nå er de fleste i godt gang! Og denne skeptiske læreren, ja denne læreren er kanskje den som har tatt det største steget. Og virkelig prøvd ut mulighetene verktøyet gir oss. Denne læreren er flink til å spørre om hjelp, sier i fra når noe er vanskelig, er ærlig på at starten har vært litt treg, MEN er også den som deler erfaringer og gode ideer som mange av oss andre ikke har sett. iPaden er helt ny for denne personen, mens noen av oss har prøvd litt før.

Nå skulle denne læreren ha eksamen. Og hva skjer bare noen få dager før eksamen? Jo, læreren lærer seg en helt ny app, lager eksamenspresentasjonen sin i denne, viser bruk av koding og elev arbeider. Dette imponerere meg noe helt enormt! Det skal mot til for å gjøre slike valg. Når man skal legge fram en eksamensbesvarelse, så vil man helst være trygg på verktøyet man bruker. Det samme i klasserommet overfor sine elever. Å gå fra å være den største skeptikeren, til den som virkelig prøver og gjennomfører, er godt å oppleve og observere.

Dette er erfaringer og opplevelser som fortjener å bli delt med dere. For alt positivt fortjener å komme opp og frem! Og for å ha det klart, jeg har avklart med denne læreren at det er greit at jeg skriver om dette.

Rettskriving og kreativitet med iPad

Jeg har ikke hatt veldig stort fokus på rettskriving i klassen min i år fordi vi har jobbet hardt på andre felt. For å holde på skrivegleden, bygge den opp og motivere elevene, så har vi hatt fokus på skaperglede, kreativitet og skriveglede. Så har jeg tatt litt småplukk her og der når jeg vet de er motakelige og åpne for korrigering. 

Rett etter påske begynte vi som sagt med iPad på skolen. Og etterhvert som vi har jobbet med dette verktøyet har elevene blitt mer bevisste på skrivingen, og om de skriver riktig. På en positiv måte. De spør ofte om de har skrevet riktig, og hvordan ord skrives. Det gjorde de ikke like ofte da de skrev med blyant. Vi skriver med blyant nå også innimellom. Vi skal ikke glemme den. De får som regel velge om de vil skrive i boken, eller på iPaden når vi har skriftlige oppgaver. Hvis de skriver i boken, så tar de bilde av svarene og laster opp i Showbie. Men det er interessant å se hvor bevisste de har blitt sin egen skriving, uten at det tar motivasjonen fra dem. Det var ikke alle som likte så godt å skrive før vi fikk iPad, men nå er omtrent alle glade i å skrive og skape tekster. 

Vi har også produsert vår egen matematikk bok. Og en av oppgavene de fikk da, var å intervjue hverandre om tall. Uten at jeg gikk inn på hva intervju sjangeren gikk ut på, så tok de fatt på oppgaven med stor iver. Jeg var spent på å se resultatet, og ble så imponert! De hadde ikke bare spurt enkle spørsmål, der det var enkle svar. Neida, de hadde samtaler om tall og addisjon. En fin samtale om tall og begrepet addisjon. 

Å gi dem litt spillerom, la dem få prøve seg uten for mange føringer, er noen ganger positivt i forhold til skaperglede, kreativitet og nysgjerrighet. 

Min konklusjon er at vi skal absolutt ikke undervudere elevene våre! De har overrasket og imponert meg så mye i det siste, så jeg gleder meg stort til fortsettelsen! 

iPad kafe

I kveld har vi hatt iPad kafe med foreldre. For å løse opp stemningen litt, så startet vi med Kahoot. Noe som slo godt an blant foreldrene. Og når man også kan vise til at dette kan brukes i undervisningssammenheng, så er det jo ekstra morsomt. At foreldrene får se mulighetene med det som i utgangspunktet er en underholdningstjeneste. Jeg er så heldig å ha en kollega som er knallgod på Kahoot, så hun kjørte denne sesjonen med spørsmål fra pensumet til elevene.
Så var det tid for litt innføring i verktøyet vårt. Jeg skulle starte med å vise Sphero, men for andre gang denne uken sviktet den meg! Kjenner jeg er litt skuffet. Den hadde rett og slett ladet ut den korte tiden den lå uten lading. Men learning by doing, neste gang skal den ligg på lading helt til jeg skal bruke den.
Gjennomgikk de sentrale appene vi bruker på skolen. Fikk litt dårlig tid, så det ble litt overfladisk gjennomgang, men de fikk se og høre hvordan vi brukte disse appene. Fokuserte til slutt på Book Creator. Tilslutt fikk de en oppgave om å lage en bok om noe de synes er gøy som skulle inneholde bilder, og lydopptak.
Fikk vist litt hvordan elevene hadde jobbet også, og jeg tror foreldrene ble overrasket over hvor kreative og flinke de er. Velger iallefall å tro det.
Foreldrene fikk også stille spørsmål, og det er viktig at vi tar oss tid til å snakke med dem og forklare bruk og hensikt. Noen er små kritiske, men de fleste er positive. Spørsmålene som dukker opp oftest, er dette med nett, bilder og hvordan vi kan skåne elevene mot det som finnes der ute. Vi kan ikke det. Men vi kan lære dem riktig bruk. Har lite tru på forbud og at nettet stenges mot det som er skummelt der ute. Vi må heller lære elevene å behandle dette på rett måte, være kritiske, og at det er IKKE lov å legge ut ting på internett uten tillatelse. Her er det veldig viktig med god klasseledelse! Der man er veldig klar på hva som er akseptabelt og ikke. Jeg syns det er bra at folk spør, og sier at det er bedre at de spør en eller to ganger for mye, enn at de går å spekulerer! Vi må heller ikke ta sorgene på forskudd, men ta utfordringene HVIS og når de evt dukker opp. Å ruste elevene på morgendagen er en av våre viktigste oppgaver!

En liten observasjon :-)

I dag har jeg vært så heldig å fått gått i to tog. Og man observerer forskjellig underveis. I dag så jeg noe som var litt artig synes jeg. Langs løypa så jeg flere som sto å filmet og tok bilder. Og de fleste med smart telefoner. MEN det sto også mennesker med ipader/ androidbrett. Og hvilken aldersgruppe var dette? Jo det var flest eldre mennesker. Da ble jeg litt glad. Hvorfor? Jo, det viser i stor grad hvilken brukervennlighet disse devicene har! Det viser også at det er ikke bare barn og unge som tar disse i bruk, men også de eldre! Det er en enklere tilgang til alle mulighetene med et brett, enn det er med PC. Mange eldre kvier seg for å bruke pc, for det er tungvindt å navigere seg på. Med et brett er det enklere å navigere seg frem i den digitale verden. Så det at de står å filmer og tar bilder med brettet viser at de kan bruke disse på en god måte. Filmen og bildene ligger på brettet og kan sees på. De kan også deles med venner og familie. De fleste bruker jo smarttelefoner til disse tjenestene. Men for å få bildene og videoene på brettet eller en pc, er det en ekstra omvei. Som kan gjøre det litt tungvindt for mange. Derfor gjør det meg glad når jeg ser at også de eldre ser mulighetene den digitale verden gis oss!

Fra tradisjonell til geek :-)

Så var det på tide å få liv i denne bloggen igjen. MYE har skjedd siden sist! Nå ønsker jeg å bruke denne bloggen til å informere om den digitale hverdagen skolen er på vei inn i.
Først litt om min utvikling. August 2013  begynte jeg å jobbe i en 1. Klasse hvor iPad skulle være endel av vår undervisning.Dette syns jeg var noe stort tull! Aldri i verden om jeg skulle ha dette inn i min undervisning! Jada....Mars 2014 kjøpte jeg meg min første iPad mini med 13 GB. Mai ønsket jeg å dra på Nkul, men fikk ikke. Å bruke et slikt verktøy som iPad hadde blitt en viktig del av min undervisning. August 2014 flyttet vi til Namsos, og jeg begynte å jobbe i en 1. Klasse ved en skole i Kommunen. Da jeg kom med min undervisningsform og verktøyet iPad fikk jeg en utfordring med å få denne på et nettverk. Men etter litt informasjon og god bearbeidelse, fikk jeg "Padda" på nett, og jeg kunne fortsette å bruke verktøykassen min. Vi hadde også etterhvert 4 padder på skolen, så mulighetene for å kjøre stasjonsarbeid var greie.  Oktober 2014 var iPad med 13 gb for liten, og jeg fikk en ny mini med 128 gb. Nå begynte jobben med å informere og spre det glade budskapet om digitale hjelpemiddel i undervisningen. Det ble foredrag for lærere og for skoleledere. Det var veldig interessant og morro! Så kom mai 2015 og Nkul igjen. Og ønsket om å dra. Men nei...
August 2015 fikk jeg fast jobb ved min gamle barneskole, Sørenget oppvekstssenter. Samtidig begynte det en ny rektor, som også synes dette verktøyet, iPad, virket veldig spennende! Utpå høsten kom det glade budskap om at kommunen hadde vedtatt at vår skole skulle bli pilot skole for iPad 1:1. Jubelen sto i taket! Mye jobb med anbud og valg av opplæring, før vi fikk landet det. Så rett etter påsken 2016 delte vi ut iPadene til elevene, før vi uka etterpå fikk Ole Riksaasen Dahl hit for å lære oss å bruke dette 1:1. Utrolig artig å komme igang og bruke paddene! Ole var en kjempegod kursholder!!
Så kom Mai 2016 og Nkul!Og ENDELIG!!! Så ble det min tur! Og for noen interessante og lærerike dager! Inspirerende å høre på foredrag, men også inspirerende å snakke med andre som jobber på samme måte! Å få inspirasjon til å videreutvikle den digitale hverdagen var oppfriskende!

Skolen har lenge vært drevet på samme lest i mange mange år. Og mye av det gamle er bra, men vi som skal utdanne morgendagens ledere og arbeidstakere, må faktisk forberede dem på dette! Og da kan vi ikke henge etter utviklingen som er ellers i hverdagen og verden. Vi skulle heller ha vært i forkant! Å se at man kan ta i bruk elementer fra elevenes hverdag, som feks å ta dataspill, inn i undervisningen, er veldig spennende! Slik det er i dag tror jeg vi må møte eleven der mange av dem er, samtidig som vi skal klargjøre dem for hverdagen som møter dem den dagen de skal ut i den store verden!

Ved hjelp av digitale verktøy, kan vi skape en skolehverdag som ruster elevene på den verden de skal ut i om noen år! Mange av de jobbene de skal ut i når de er klare, finnes enda ikke! Det er en spennende fremtid, og det finnes bare muligheter!